高等院校在旅游管理专业具体设置专业课程时，需要对其课程体系进行科学创新和有效整合，基于构建隐性课程强化院校心理文化课程和学校制度课程等方面的科学构建，确保有效结合未来职业发展需求和相关人才专业发展需求，针对性开展教育工作，确保进一步提升人才培养制度。与此同时，学校还可以进行职业生涯规划相关课程的科学设置，培养学生职业把握能力和实践能力，进而不断提升学生综合素质，使其能够实现更为更高程度的职业化发展。在此过程中，由于旅游管理专业具有极强的实践性，需要有效添加实践课程比重，不仅需要设置实践技能课程，同时，还需要科学设置毕业实习和校内实训课程，确保其系统实践的规范性，进而保证旅游专业每个学生都具有较为完善的知识结构，能够进一步适应旅游工作 [10]。
