地方高校学生的考研比例上升，为研究型人才培养提供了储备，但这也从给企业招收本科毕业生带来了困难。随着中国战略转型和工业技术进步的持续推进，很多企业迎来了新的发展机遇，很多企业及时把握市场信息，进行产品的更新换代或新产品的研发，这些都增加了对本科毕业生的需求。然而，考研人数的增加直接导致高校对企业的人力供给下降。在2013年以前，第7学期末为用单位到校招聘本科毕业生的高峰期；之后，这一高峰期逐渐提前，并且随之出现的一个新的现象是企业直接与学校、学院或专业对接，直接以单个企业的名义到学校进行分散宣讲，这反映了企业之间在聘本科生时出现的竞争。人才培养既要兼顾研究型人才的培养，也要充分考虑到社会对工程人才的需求。对学生的培养应该进行分类，并加强引导。以能源与动力工程专业为例，能源与动力工程专业将每年招收的学生的一半作为实施教育部“卓越工程师教育培养计划”的对象，另一半划入非卓越班进行培养。在大学一年级到二年级，对两类学生实施动态管理，即卓越班的学生可以转入非卓越班，而非卓越班的学生可以转入卓越班。到大学三年级，卓越班的学生就开始到企业去实践和锻炼，由企业的指导教师传授工程知识，并对工程问题进行讲解，重点加强学生的工程训练。到大学四年级，则要求这部分学生全面掌握专业产品的设计和一般性工程问题的解决方法。在非卓越班的学生中，在不影响专业知识学习和专业能力培养的前提下，鼓励有研究潜质的学生报考研究生。能源与动力工程专业通过3种途径提高这一部分学生的研究能力：一是设立本科生助研岗位，让承担科研项目的教师指导本科生开展科研创新活动，并根据本科生的表现给予一定的助研津贴；二是通过预备生制度，选择具有科研潜质的本科生在大学三年级进入指导教师的课题组，进行针对性学习及开展前期研究工作；三是设立创新性实验，鼓励这些学生以团队合作的形式开展科研创新。
